Curso Académico:
2019/20
435 - Graduado en Ingeniería Química
29914 - Ampliación de química II
Información del Plan Docente
Año académico:
2019/20
Asignatura:
29914 - Ampliación de química II
Centro académico:
110 - Escuela de Ingeniería y Arquitectura
Titulación:
435 - Graduado en Ingeniería Química
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---
1.1. Objetivos de la asignatura
La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:
Se pretende que los alumnos adquieran unas ideas generales del comportamiento de los elementos químicos y de sus compuestos ayudándonos de la sistematización que supone la tabla de periodos, así como, de la síntesis y reactividad de los compuestos químicos orgánicos en función de sus grupos funcionales. Este estudio incluye el que el alumno conozca y maneje la nomenclatura inorgánica y orgánica.
1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación
Esta asignatura está programada en el primer semestre de segundo curso del grado de Ingeniería Química y pertenece al módulo de Ampliación de Química. Cuando el alumno cursa esta asignatura ya ha cursado las asignaturas de Química y Ampliación de Química I (Química física y Química Analítica) y por lo tanto maneja los principios básicos de Química así como las leyes que gobiernan las reacciones. Por otra parte, hay que considerar, que la asignatura de Ampliación de Química II, deberá proporcionar los conceptos que vayan a necesitar en asignaturas que cursará posteriormente, tanto las obligatorias, como Ingeniería de Materiales, Ingeniería del Medio Ambiente o Química Industrial, así como las incluidas en los módulos de optatividad.
1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura
Se recomienda el haber cursado las asignaturas de Química y Ampliación de Química I
2. Competencias y resultados de aprendizaje
2.1. Competencias
Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...
Competencias generales
C04 - Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.
C11 - Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo.
Competencias específicas
C31 - Capacidad para desarrollar procesos químicos atendiendo a las características de los elementos y de los compuestos inorgánicos y orgánicos.
2.2. Resultados de aprendizaje
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...
Conoce las características generales y las formas de obtención de los elementos químicos y de los compuestos más importantes desde el punto de vista industrial, tecnológico y de su impacto medioambiental.
Conoce las características generales, la forma de obtención y la reactividad de los compuestos en base a los grupos funcionales presentes en las moléculas orgánicas.
Resuelve ejercicios de forma completa y razonada.
Usa un lenguaje riguroso en química.
2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje
Esta materia le proporciona al alumno los conceptos necesarios para entender el comportamiento de la materia, y con ello las herramientas necesarias para el estudio de otras materias que cursa dentro de la titulación y para el desarrollo de su profesión como ingeniero químico.
3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba
El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación
Para la evaluación de la asignatura Ampliación de Química II, ésta se considerará formada por dos materias independientes: Química Inorgánica (Bloques I-III) y Química Orgánica (Bloques IV-VI), siendo necesario para la superación de la misma aprobar las dos materias de las que se compone la asignatura. La nota final será la media aritmética de las notas obtenidas en las dos materias.
Tanto para la materia de Química Inorgánica como la de Química Orgánica se realizará una prueba parcial que versará sobre los contenidos abordados de la materia. Supondrá el 50% de la calificación global. Al finalizar la materia los alumnos deberán presentarse a una prueba global de evaluación en las fechas programadas por el centro. Dicha prueba incluirá preguntas y cuestiones correspondientes a los temas incluidos en la primera prueba, que supondrá el 50 % de la evaluación global, y preguntas correspondientes a los temas restantes incluidos en la materia, que supondrá el 50% de la calificación global. Las preguntas y cuestiones correspondientes a la primera prueba, las deberán realizar los alumnos que hayan sacado una nota inferior a 5 durante el curso, o aquellos que deseen mejorar la nota.
4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos
4.1. Presentación metodológica general
El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente
- Clases de teoría participativas
- Clase prácticas de cuestiones y problemas
- Tutorías programadas
La asignatura está planteada para potenciar el aprendizaje activo de los alumnos de manera que en las clases de teoría se realizarán introducciones generales a cada tema y serán completadas después con las clases prácticas de cuestiones y problemas y las clases de tutorías programadas.
4.2. Actividades de aprendizaje
El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...
Clases de teoría, cuestiones y problemas y tutorías programadas (60 sesiones de 1 h) en las que se abordarán los siguientes bloques de contenidos:
Química Inorgánica
- Bloque I: Introducción al estudio de la química inorgánica.
- Bloque II. Elementos representativos
- Bloque III: Metalurgia. Introducción al estudio de los elementos de transición.
Química Orgánica
- Bloque IV: Introducción al estudio de la Química Orgánica.
- Bloque V. Estructura y propiedades de los compuestos orgánicos.
- Bloque VI: Reactividad de los compuestos orgánicos.
Para ver una descripción más detallada de los contenidos, véase el programa de la asignatura.
4.3. Programa
Temario
QUÍMICA INORGÁNICA
BLOQUE I
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA INORGÁNICA:.
- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA QUÍMICA INORGÁNICA.
- REACCIONES EN QUÍMICA INORGÁNICA.
- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS: Estudio de la variación de las propiedades periódicas.
BLOQUE II
ELEMENTOS REPRESENTATIVOS: Abundancia, obtención y aplicaciones, propiedades y principales compuestos.
- HIDRÓGENO.
- GASES NOBLES.
- HALÓGENOS.
- CALCÓGENOS
- GRUPO 15.
- GRUPO 14.
- GRUPO 13.
- GRUPO 1
- GRUPO 2.
BLOQUE III
METALURGIA. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIÓN.
- CONCENTRACIÓN DE MENAS. PROCESOS METALÚRGICOS
- PROPIEDADES GENERALES DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIÓN: Aplicaciones en la industria química.
QUÍMICA ORGÁNICA
BLOQUE IV
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA ORGÁNICA:.
- EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA QUÍMICA DE LOS COMPUESTOS DE CARBONO..
- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS PRINCIPALES FAMILIAS DE COMPUESTOS ORGANICOS
BLOQUE V
ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS ORGANICOS:.
- ESTRUCTURA PRINCIPALES FAMILIAS DE COMPUESTOS ORGÁNICOS, ISOMERÍA, ANÁLISIS CONFORMACIONAL.
- PROPIEDADES FÍSICAS, ÁCIDO-BASE Y ESPECTROSCÓPICAS.
BLOQUE VI
REACTIVIDAD DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS.
- Principales tipos de reacciones orgánicas. Síntesis y reactividad de hidrocarburos alifáticos y aromáticos. Síntesis y reactividad de compuestos carbonílicos.
4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave
Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos
Las clases de teoría, cuestiones y problemas y tutorías programadas se imparten según horario establecido por el Centro que será publicado con anterioridad a la fecha de comienzo del curso.
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Temas
|
Actividad
|
Horas
|
Grupos
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|
Introducción al estudio de la química inorgánica.
(BLOQUE I)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
2
1
1
|
1
1
1
|
|
Elementos representativos
(BLOQUE II)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
18
2
2
|
1
1
1
|
|
Metalurgia. Introducción al estudio de los elementos de transición
(BLOQUE III)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
2
1
1
|
1
1
1
|
|
Introducción al estudio de la química orgánica.
(BLOQUE IV)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
2
1
1
|
1
1
1
|
|
Estructura y propiedades de los compuestos orgánicos
(BLOQUE V)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
12
2
2
|
1
1
1
|
|
Reactividad de los compuestos orgánicos
(BLOQUE VI)
|
Teoría
Cuestiones
Tutoría programada
|
8
2
2
|
1
1
1
|
|
ACTIVIDAD
|
PRESENCIAL
(horas)
|
TRABAJO AUTÓNOMO
|
TOTAL
|
|
Clase teoría
|
44
|
66
|
110
|
|
Problemas y cuestiones
|
9
|
8
|
8
|
|
Tutoría programada
|
9
|
8
|
8
|
|
Exámenes
|
6
|
|
6
|
|
TOTAL
|
68
|
82
|
150
|
El calendario detallado de las diversas actividades a desarrollar se establecerá una vez que la Universidad y el Centro hayan aprobado el calendario académico el cual podrá ser consultado en la web del Centro.